Актуальность

С каждым годом количество информации удваивается и очень важно:

1. Уметь правильно с ней работать.
2. Уметь выделять главное.
3. Уметь запоминать и выбрасывать ненужное.

Современные дети очень мало читают, как следствие низкая скорость чтения, чтение с ошибками, непонимание прочитанного текста и неспособность пересказать. И главная проблема здесь неспособность осмыслить прочитанное. Следовательно ребенок не запоминает информацию не может применять ее в дальнейшем. Все знают, что в процессе чтения совершенствуется оперативная память и устойчивость внимания, и что от этого зависит умственная работоспособность! Добавлю, что от скорости чтения зависит процесс развития.   

Цель программы: 

1. Развить навык осмысленного и качественного чтения.
2. Повышение скорости чтения 3.усвоения информации.

Задачи:

• Развитие артикуляции.
• Развитие речи.
• Развитие памяти и внимания.
• Улучшение понимания прочитанной информации.
• Развитие навыков логического мышления.
• Развитие умения работать с текстом.

Цель курса:

1. Читать без ошибок.
2. Читать осмысленно.
3. Расширить поле зрения.
4. Освоить алгоритмы рационального чтения.
5. Активизировать высшие технические функции.
6. Освоить техники запоминания материала.
7. Улучшить качество запоминания.

Программа включает 4 основных направления:

1. Быстрое восприятие информации.
2. Осмысление информации.
3. Сохранение в памяти информации.
4. Развития интеллекта (вербальное, логическое, эмоциональное).

Принципы обучения:

1. Сознательность ,творческая активность ,самостоятельность ребенка.
2. Наглядность, единство (конкретное, абстрактное, рациональное,эмоциональное, репродуктивное, продуктивное обучение, улучшения зрительной и слуховой памяти).
3. Принцип связи обучения с жизнью.

Методы:  

1. Упражнения на развитие периферического зрения.
2. Упражнения на развитие воображения.
3. Упражнения на развитие памяти.
4. Упражнения на развитие межполушарных связей.
5. Упражнения на развитие логики.
6. Упражнения на развитие эмоционального интеллекта.
7. Упражнения на развитие антиципации.
8. Упражнения на развитие артикуляционного аппарата и в результате...

В результате программы ребенок должен уметь:  

• Правильно читать текст проговаривая все буквы не глотая окончание.
• Уметь пересказывать прочитанное.
• Логические рассуждать, пользуясь приемам анализа сравнения , обобщения и систематизации.
• Доказывать и обоснованно делать выводы.
• Применять знания и умения для организации внимания и памяти для успешной учебы.